Kumpulan Rencana Pelaksanaa Pembelajaran
Dibandingkan RPP, modul ajar memiliki cakupan yang lebih luas karena memuat rencana pelaksanaan pembelajaran secara menyeluruh, termasuk di dalamnya tujuan, langkah-langkah, media, dan asesmen pembelajaran.
Modul ajar memiliki beberapa komponen utama:
Informasi Umum: Identitas penulis, kompetensi awal siswa, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.
Komponen Inti: Tujuan pembelajaran, pemahaman bermakna, pertanyaan pemantik, kegiatan pembelajaran, dan asesmen.
Lampiran: Lembar kerja peserta didik, pengayaan dan remedial, serta glosarium
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah dokumen wajib yang dibuat oleh guru sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran. Secara singkat, RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu Kompetensi Dasar (KD) yang telah ditetapkan dalam Standar Isi dan Kompetensi Lulusan.Komponen RPP umumnya mencakup:
Identitas Mata Pelajaran: Nama mata pelajaran, kelas, semester, dan alokasi waktu.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar: Rumusan kemampuan yang harus dikuasai siswa.
Indikator Pencapaian Kompetensi: Tanda-tanda spesifik yang menunjukkan bahwa siswa telah mencapai kompetensi.
Tujuan Pembelajaran: Hasil yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah proses pembelajaran.
Materi Ajar: Pokok-pokok materi yang akan disampaikan.
Metode Pembelajaran: Strategi atau teknik yang akan digunakan guru (misalnya, diskusi, ceramah, demonstrasi).
Langkah-Langkah Pembelajaran: Urutan kegiatan yang dilakukan dari pendahuluan, inti, hingga penutup.
Sumber Belajar: Buku, media, atau alat yang digunakan.
Penilaian: Cara mengukur keberhasilan siswa.
RPP sangat penting karena berfungsi sebagai peta jalan bagi guru untuk memastikan proses pembelajaran berjalan efektif, terstruktur, dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Komponen RPP umumnya mencakup:
Identitas Mata Pelajaran: Nama mata pelajaran, kelas, semester, dan alokasi waktu.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar: Rumusan kemampuan yang harus dikuasai siswa.
Indikator Pencapaian Kompetensi: Tanda-tanda spesifik yang menunjukkan bahwa siswa telah mencapai kompetensi.
Tujuan Pembelajaran: Hasil yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah proses pembelajaran.
Materi Ajar: Pokok-pokok materi yang akan disampaikan.
Metode Pembelajaran: Strategi atau teknik yang akan digunakan guru (misalnya, diskusi, ceramah, demonstrasi).
Langkah-Langkah Pembelajaran: Urutan kegiatan yang dilakukan dari pendahuluan, inti, hingga penutup.
Sumber Belajar: Buku, media, atau alat yang digunakan.
Penilaian: Cara mengukur keberhasilan siswa.
RPP sangat penting karena berfungsi sebagai peta jalan bagi guru untuk memastikan proses pembelajaran berjalan efektif, terstruktur, dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar